Son yıllarda toplumların ormanıardan ve ormancılıktan beklentilerinde ortaya çıkan değişiklikler, ormancılık öğretiminin de kapsam, içerik ve yöntemler bakımından yeniden gözden geçirilmesini zorunlu kılmaktadır. Bu bağlamda özellikle ormancılık yükseköğretim kurumlarında tüm dünyada yoğun değerlendirme ve izleme çabalan harcandığı gözlenmektedir. Değerlendirme, yanıtlanması gereken sorularla ilgili bilgi toplanması ve bu bilginin değerlendirilip yorumlanması sürecidir. İzleme ise, sürecin kontrolu amacıyla değerlendirmenin sürekli biçimde, düzenli aralıklarla ya da gerek duyuldukça yapılmasıdır. Bu yazıda, değerlendirmenin amaç ve çeşitleri, değerlendirme kriterleri ve değerlendirme yöntemleri kısaca gözden geçirilmiş, bu konuda yabancı ülkelerdeki uygulamalara değinilmiştir.